知鼎开放教学助手创始人
刘志强参加“中华教育改进社2017年会”
2017年12月23日“中华教育改进社2017年会”在北京师范大学京师大厦召开，知鼎开放教学助手创始人刘志强以社员代表的身份参加了这次会议。 刘志强参加“中华教育改进社2017年会”
上午中华教育改进社理事长储朝晖以《教育改进的关键在于内部人变革》为题致开幕词。北京大学院常务副校长、量子科学家王义遒和中国人民大学教授张鸣作为特邀嘉宾致辞，国家督学袁桂林做专家委员会报告，哈佛访问学者、教育部国家教育发展研究中心副研究员张家勇，加州伯克利访问学者、北京师范大学副教授赵国庆，中国教育学会中小学教育质量综合评价改革试验区办公室副主任张勇、中国陶行知研究会学校文化研究专委会副秘书长洪锡寿做了主题报告。
储朝晖在理事长致辞中提到随着互联网普及，公众的教育表达大量出现，对教育的看法众说纷纭，还有一些人为吸引眼球选择非理性的煽情表达，理性、专业的表达反而被淹没。如果只强调公众参与的必要性，进而忽视“内部人”的变革是有局限性的。教育改进的关键在于内部人变革，内部人变革与公众参与有序结合起来才能深入、广泛、有效地推进教育改进。
教育改进的内部人未必都是从事教育职业的人，而是只要具备对教育有使命感和专深了解并能产生新思想新方法制造新工具的条件就可以成为教育改进的内部人，或通过同行专业从业者的认同和社会公众的认同，在一定程度上被社会默认为内部人。
储朝晖理事长最后总结，既然明白了内部人改进的关键和必要，就要尽力促成和推进教育上的内部人变革。中华教育改进社的宗旨内就含有为教育改进内部人产生和发挥作用创造条件的成分。我们也力图在这方面发挥联络、传播、鉴别等方面的作用，把有智慧的人联合起来推动教育的改进。
北京大学原常务副校长王义遒通过视频的方式进行致辞。致辞中谈到了现在教育中存在的问题，也表示了中华教育改进社对当前教育改进的肯定。
中华教育改进社杜秘书长汇报了改进社2017年工作总结和2018年工作计划。他从组织发展、学术研究和社会实践活动三个方面对2017年工作进行了总结。并布置了2018年改进社换届等相关筹备事宜以及在未来一年各个方面的工作计划。
赵国庆理事做了《美国小学生评价》的主题发言。分享了在他加州伯克利做访问学者时，自已与孩子所亲身体验到的美国小学教育。
洪锡寿理事做了《学校管理制度再造》的主题发言，分享了他咨询数千所学校所积累的经验，总结当今学校制度建设的四种现状:形如花瓶，以供观瞻；宛若手铐，过于繁琐；领导说了算，束之高阁；无为而治，不愿建设，并在此基础提出好的管理制度的两个标准和三个设计原则。
下午的“社员论坛”环节，开展了高密度、快节奏、直面合作的一线教育改进项目展示以及教育诉求陈述，引起了会场的热议与追捧，社员普遍反馈内容信息量和资源对接数巨大。
图为刘志强总经理与中华教育改进社理事长储朝辉老师以及其他老师沟通幼儿园教育领域急需改进的幼儿园教师与园长的培训问题。
在最后的"圆桌座谈"中，储朝晖理事长总结了中华教育改进社在探索教育改进路径上的运作模式，即为一线教学、教学改进有需求者共享专家和专业的解决方案，并尽可能以社员为主体，搭建内部优质的供需对接平台，推动更有力、更高效的教育改进。会议在社员的合作对接洽谈中闭幕。