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别把家长挡在门外 观摩早操家园共育

发布时间:2018-10-23 14:44:00

别把家长挡在门外 观摩早操家园共育
 
 
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早操观摩中的的家园共育
石玉明
       每每经过校园门口,尤其是幼儿园门口,在早操活动期间,常常见到部分家长、幼儿亲属(老年人居多)停留在校门口,通过门缝,甚至趴在墙头上,来观看孩子们做操,脸上都带着宠溺的笑容。他们或者被孩子们举手投足间的童真童趣所吸引,或者是希望看到自己的孩子在早操活动中的良好表现,亦或者是喜欢体验这一美好的动感时刻。但是,家长和孩子之间,这种某种程度上可以称之为内心亲昵互动的行为却被一堵墙所隔开。于是,我们通过这一点进行认真地思考、探索以及改进,深入挖掘利用好早操观摩中的家园共育机会,服务家长、家园共育,促进幼儿园早操活动和其他各项工作水平的不断提高。
 
感谢家长的关注,把家长请进园来

     无论家长以什么样的动机观摩幼儿园早操活动,客观上都表示了他们对幼儿园和幼儿园工作的关注,表达了对幼儿的关心和幼儿发展的关注,作为以“保教育人为己任”的幼儿园,没有理由不对家长的关注表示理解、接受和感谢。
      因此,幼儿园要落实“开门办园”,把家长请进来。请家长进园的工作,要注重细节,讲究规范,特别要遵守有关安全管理规定

 
一、对喜欢观摩幼儿园早操活动、且能够有时间经常观摩的家长和幼儿亲属登记造册,摸清这部分家长群体的基本情况,方便对其日后进园观摩活动的服务和管理。
 
二、与幼儿父母进行联系,确认登记在册的幼儿亲属的真实情况,对幼儿直系亲属的人员进行重点关注和管理。
 
三、以细致的了解为基础,给该部分有时间、有意愿、且身体健康的家长群体发放规范的入园证,在规定的时间,家长凭证经门卫处安保人员查验后入园
 
四、根据幼儿园室外活动面积的大小和场地布局,为参与观摩活动的家长划定固定的区域,既不影响幼儿的早操活动,又便于家长的观摩。

 
 
方便家长的观摩,给家长以周到服务
        由于到园观摩的家长群体中会有部分老人,幼儿园应给予家长尽可能周到的服务,切实方便家长更好地参加观摩活动。
 
一、常用物品的准备。如:给个别老年家长准备比较轻便、结实的马扎之类的椅、凳,使其能够坐着观看;还可准备几副老花镜,以备个别家长之需;还应准备几只一次性纸杯和一些温开水等。
 
二、必要的知识准备。由幼儿园领导或老师,给初次参加观摩活动的家长介绍幼儿开展早操活动的目的、意义和各班早操动作的特点等,使家长对幼儿早操活动有初步的了解和认识。
 
三、通报家长关于日常幼儿园早操活动的运行规律。包括每天的时间安排、随天气变化带来的调整等。

 
听取家长的建议,请家长当好观察员
 
       家长也是有效的教育资源,每一个关注、关心、支持幼儿园工作的家长尤其如此。无论人数多少、无论年龄大小、无论什么职业,到园观摩早操活动的家长都应该成为优化早操活动组织、促进幼儿早操活动水平和实效的教育资源和有力推手。幼儿园应让家长从观众变成观察员、评论员,给予家长充分地发表意见和建议的机会,更好地推动幼儿园早操活动和其他各项工作地开展。
      幼儿园可以发放内容简要、易于理解、便于评估的评价表,交由部分家长或全体家长(视人数多少而定),在各班级位置较为固定的情况下,请家长评估各班和全园的早操活动组织水平。评估对象可以包括幼儿、教师幼儿园三个方面:幼儿方面,包括其精神面貌、规定动作的整齐度和自由动作的创新度、与音乐的适配度等;以幼儿表现为镜子,评价教师的组织工作,包括其精神面貌、动作示范到位度、对幼儿的个别关注和指导等;对幼儿园的评价主要包括场地安全准备及整体组织是否有序等。
   
 幼儿园以每周一次或半月一次收集家长的评估意见,根据家长感性意见,结合幼儿园早操活动组织的专业要求,定期评估各班级的早操活动组织情况,从而不断优化早操活动的组织水平

 
 
家园共育,既是一种理念,更是一种具体实践

      面对家长趴墙头、隔门缝观看幼儿园早操活动这一司空见惯的现象,能否将其转化为开展有效、有形的家园共育活动,关键在于心中是否一直装着幼儿和幼儿发展、家长和家园共育,只要明确了教育宽无边、共育靠家园,如何细小的事情、细微的现象,都可能开出家园共育之花、结出美好的家园共育之果。


石玉明
男,1969年生,北师大教育系学前教育专业毕业,中共党员、高级教师。曾任胜利油田第二实验幼儿园(特色园)园长、胜利油田胜北社区学前教育中心综合管理室主任。现任胜利油田胜北社区学前教育中心副主任。
 


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